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开学初班主任如何搞好班级管理

发布:班主任 | 分类:班级管理

  开学初班主任如何搞好班级管理

  班级管理是班主任工作的主要内容。在新学期,班主任要抓好班级管理,关键是班主任要调动全班大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的积极性,完善班级的管理机制,培养大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的自治能力。

  坚持三多三少,做好大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的日常思想工作。这是搞好班级管理的情感基础。

  “三多”是指多一些耐心,多一些引导,多掌握一些教育大发牛牛技巧方法 。“三少”是指少一些急躁,少一些批评,少一些空洞说教。这三多三少的基本核心是爱。爱是生命世界得以存在的基础,是人与人交往中,心灵沟通的纽带。只要对大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 充满爱心,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 就会感受到关心,从而增强对班主任的信任感,班主任讲道理大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 就容易接受。“亲其师才能信其道”。要做到这一点,最重要的是班主任与大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 之间的心理换位,都从对方的角度考虑问题,问题就简单了。师生之间的这种和谐关系,就会使班集体产生巨大的向心力和凝聚力。

  健全班级的规章制度,依“法”治班。这是搞好班级管理的“法制”保证。

  俗话说“无规矩不成方圆”。一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度,如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。这些制度可由班主任协同班干部制定,然后交全体同学讨论、修改、补充。最后由班主任发布实施。制度建立之后,关键看执行。这时班主任一定要率先垂范,起领导带头作用。要求大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 7:30到校,那么班主任一定要在7:20就到教室里。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行”。如果制定出来的制度班主任都不能遵守,那么如何要求大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 遵守?谁违反了班规,谁就要受到处罚,这样班规的权威性就树立起来了。

  培养大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 自大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 管理能力,实行“班务”自治。这是班级管理要达到的目标。

  这样才能满足大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的参与意识,充分发挥大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的主体作用,以适应未来社会竞争的需要。在班主任的统一安排下,由大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 自己大发牛牛大发牛牛技巧技巧 组织 一些活动。来锻炼他们的大发牛牛大发牛牛技巧技巧 组织 领导能力和积极参与能力,最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。

  另外班级还要建立值周班长制度,使每个大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 都有锻炼的机会。这样既可以克服当干部大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的优越感,又可以克服没有当干部的大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的自卑感。

  通过以上这些措施,班主任一方面抓好了班级管理,另外一方面也培养了大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的自大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 管理能力,增强了班级的凝聚力,使大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 真正做到了在班级中自力、自治、自强。

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