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班主任德育工作总结大发牛牛大发牛牛技巧技巧 小学

发布:班主任 | 分类:德育

  班主任德育工作总结大发牛牛大发牛牛技巧技巧 小学 (一)

  本学期大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 担任四年(二)班的班主任工作。一年来大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 在班主任工作中认真勤恳,兢兢业业,努力抓好大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的常规教育,以德育带动大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 其他方面的健康发展。以常规教育为中心,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 主要做了以下几方面的工作。

  一、以强化常规训练带动教育教学工作。

  良好的常规是进行正常的学习和大发牛牛技巧生活的保障,一个大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的常规训练。训练的内容包括《小大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 守则》和《小大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。务必使每个大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。

  二、教育培养班干部。

  对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 帮助 小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作大发牛牛技巧方法 的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 批评,形成集体的大发牛牛大发牛牛技巧技巧 组织 性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。其四、鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注教给工作大发牛牛技巧方法 。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候,需要老师耐心的教给他们具体的处理班级事物的大发牛牛技巧方法 。其五、大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 不定期召开班干部会议,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 组织 他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则团结友爱并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

  三、营造融洽的师生关系。

  “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 ,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。俗话说:“情不通则理不达。”教育需要爱的情感,需要对孩子的满腔热情。教师要从平等尊重的立场出发,尊重大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的人格,对所有大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 一视同仁,努力和他们建立朋友式的友好信赖关系,用爱的情感去打开孩子的心扉,让他们吐露心中的积怨与秘密,解除其心理负担。大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本。首先承认大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 需要学习也需要休息和欢乐,需要受教育也需要别人的理解与尊重。其次承认大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 发展的差异性,由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不同,以及接受同样的教育但内化过程的千差万别,因此,在大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 中会出现极其丰富而有差异纷呈的个性。第三承认大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的主体作用,应创设宽松和谐的文化环境,激发大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 主动学习、主动探究的积极性,让每一个大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 都享受获得成功的喜悦,使他们心情舒畅,思维活跃,个性得到充分发展。四是重视大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的“潜在性”,既要看到大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 存在着多种发展的潜在可能性,不歧视后进生,鼓励大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 发挥自己的特长。

  四、引导大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 自大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 管理。

  班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外,还应该善于引导小大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 进行自大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 管理。一是发动大家参加班级管理的各项活动,让大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会发动大家参加班级管理的各项活动,尽量不冷落每一个人,让大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会,事事落实到个人,建立起“事事有人干,人人有事干”的制度。(如高闯、李爽等)明确每位大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 在班级中的位置和责任,使大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 体会到自身的价值和尊严。这样不仅调动了每一个大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的积极性,也使每一位大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。在这种广泛的参与过程中,使大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 在集体中找到自己的“位置”,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。二是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度,每个人都有机会履行班级管理职责,增强责任感和参与意识,为管理好班级献出自己的一份力量。第三,在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职,人人有份,绝无局外之人。

  五是要充分调动和运用大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学校 、家庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。

  大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学校 的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 除了寒暑假,平时的大发牛牛技巧生活基本是大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学校 和家庭两部分的衔接。经常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯大发牛牛大发牛牛技巧技巧 工具 ,可以及时交换大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的有关信息,让大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 家长积极参与对大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的教育和管理,支持班级工作,已成为不可忽视的重要的教育手段。

  在班级管理中大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 还注意以赏识教育的思想为核心,树立自尊和自信的心理基础,班主任要把握“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”的原则,让大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 “在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足”,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 健康地成长。尽量从大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的心理需要出发解决问题;当然,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 中存在的问题也还很多。如个人卫生还要下大力气,课堂纪律离“严而不死,活而不乱”有一定的距离,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的能力发展方面,文明礼貌方面都有待今后继续努力。


  班主任德育工作总结大发牛牛大发牛牛技巧技巧 小学 (二)

  班主任是班级工作的舵手,是大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 成才的导师,是大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

  一、当好“心理医生”,因人施教

  “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 心理的塑造者,是大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之主的班主任,能否以科学而有效的大发牛牛技巧方法 把握大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的心理,因势利导地促进各种类型大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。

  如何做好大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培养大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 健康的心理和健全的人格呢?大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 的做法是:

  1、一把钥匙开一把锁。

  每个大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响,对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 中间,与大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 交朋友,熟悉每一个大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的情况。及时了解大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发,具体问题具体分析,把握大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果。

  2、循循善诱。

  班主任大发牛牛大发牛牛技巧技巧 帮助 后进生不能急于求成,对暂时后进的大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 要注意尊重和爱护他们,要苦口婆心、循循善诱,教育大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 要动之以情,晓之以理,既不伤害大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的自尊心,又达到教育目的。对后进生,不仅要指出他们的不足,更重要的是寻找和发现他们的闪光点,鼓励其进步。如大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学校 的流动红旗,拖了班级的后腿。大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 没有训斥,而是大发牛牛大发牛牛技巧技巧 帮助 他总结教训,提高认识,并指出了努力方向。最后,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 真挚地对他说:“大发牛牛大发牛牛技巧技巧 你 因打架而影响了班级荣誉,拖了后腿,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 知道大发牛牛大发牛牛技巧技巧 你 心里也很难过。不过,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 从大发牛牛大发牛牛技巧技巧 你 的眼神中发现,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 你 是憋足了劲,要为班级争回荣誉。”大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 接着问他:“大发牛牛大发牛牛技巧技巧 你 敢不敢向全班同学保证?”回答是肯定的,效果也是理想的,班主任教育大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 ,要把良好的愿望和正确的德育大发牛牛技巧方法 结合起来,特别要遵循心理规律,注重心理辅导,通过教育、疏导、启示,使大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的思想问题得到解决。

  3、重视心理健康,做大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的心理“医生”。

  由于部分大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 心理素质脆弱,导致了各种心理障碍的存在:表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去大发牛牛技巧生活乐趣,学习、大发牛牛技巧生活等遇到挫折时,就心灰意冷,苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象,平时大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 就开展一些有于培养大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 心理素质的活动,如“学雷锋、献爱心”社区大发牛牛大发牛牛技巧技巧 服务 ,勤工俭学等社会实践活动,让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际,培养现代意识、竞争意识,培养开拓精神和吃苦耐劳的精神,提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力,使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境,促进大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 个性心理的健康发展。

  二、精心策划主题班会

  主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体,寓教于乐,陶治大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的情操,转变和提高大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的思想认识。大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 注意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 实际,各种类型的主题班会课对大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。

  这学期大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 策划了许多主题班队活动。如《爱护大发牛牛大发牛牛技巧技巧 大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 们 可爱的家——地球》,通过本次活动,了解大发牛牛大发牛牛技巧技巧 大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 们 可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏,危及人类的生存,激发大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 热爱地球的情感,培养大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 与自然和谐相处的绿色文明意识,让大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 从小树立环保意识,从小事做起,从自己做起,积极参与环境保护的行动。

  三、与日俱进,探索德育新大发牛牛技巧方法

  班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与日俱进,探索新的大发牛牛技巧方法 :

  1、为人师表,以身作则,身教重于言教,榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 ,因为大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 不仅听其言,而且观其行。要求大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 做到。班主任只有教书育人,为人师表,才能以自己的人格力量影响大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 ,培养大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 高尚的道德情操,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 帮助 大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 树立正确的世界观,人生观和价值观。

  2、以情感人,对大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 要充满爱心,做大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的德育工作要想大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 之所想、急大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 之所急,要将心比心,以心换心。对经济困难的大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 、生病的大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 ,班主任应该关心照顾,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 组织 大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 送温暖,给大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 解决实际困难和具体问题,把做思想政治工作同解决大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 实际困难结合起来,如大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 班大发牛牛技巧生活委员是个热爱集体、工作负责的好姑娘,但是她的父母离异,她从小就和奶奶一起大发牛牛技巧生活,缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关心爱护时,她很伤心,有一种失落感,一个人悄悄地流泪。大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 知道了她的情况后,亲切地和她进行了交谈,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 询问了她的心思,了解了她的家境。

  大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 开导她:大人的事情大发牛牛大发牛牛技巧技巧 大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 们 无法改变,父母可能有他们的难处,但是艰苦的环境更能锻炼人,要有自强不息的精神,而且还有同学和老师的爱呢,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 你 并不孤立。大发牛牛技巧生活中,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 尽量做到以情感人,以情动人,把德育工作落到实处。

  三是建立德育评价机制和规章制度。

  德育工作要逐步规范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制度。大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要内容是:小大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 守则、日常行为道德等,建立大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 操行评分制,每日根据学习、大发牛牛技巧生活各项活动的情况评分并加以奖励、惩罚,在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合,把规章制度的要求变成大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的自觉行动,从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

  通过班主任如何抓好德育工作,当然远远不止上述三个方面,其大发牛牛技巧方法 肯定是多种多样的,但大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 想,如果在班工作中,班主任能长期有意识地注意这三个方面,一个良好道德个性是一定可以培养出来的。


  班主任德育工作总结大发牛牛大发牛牛技巧技巧 小学 (三)

  大发牛牛大发牛牛技巧技巧 小学 三年级班主任工作总结--严抓德育,把爱洒向全体大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 。班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。学期末,细细回顾,现总结如下:

  一、严抓德育,把爱洒向全体大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生

  班主任工作,千条万条,德育工作是第一条,这是大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好,玉不雕,不成器。大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的教育离不开严格的纪律约束,针对小大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 是非辨别能力差,自制力不强的特点,应该制订严密的管理制度,对大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 进行严格的要求,增强教育力度,提高大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 思想认识,促进行为规范。

  抓好大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的德育工作来推动大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的全面发展,既是班主任工作的一个主要特点,又是班主任工作的基点。

  在工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对小大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的过错行为,按照不同程度进行教育,做到一视同仁。如有的大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 喜欢迟到,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 就给他们讲大发牛牛大发牛牛技巧技巧 关于 迟到的故事,让他们引起重视,及时的教育,严格的要求,严格的管理,使大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 认识到怎样才能做好,对那些迟交作业、抄袭作业,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 会找他们谈心,毫不留情地要求他们改掉,不能出现任何不良的苗头等等。这样,不论是优秀大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 还是后进生,同等对待,从不手软,使大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 增强了纪律观念,为创建良好的班风提供了基本的保障。

  二、注重小干部的培养

  每个班都有班干部,老师不在的时候,班干部就是班级的核心。大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点,他们不但要对自己有责任感,也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位,这样全班大多数大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策,学习自觉的和能力较强的同学对他们进行大发牛牛大发牛牛技巧技巧 帮助 。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中,也有不少的过失。大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 会在他们做错了事以后单独找他们谈话,问他们:大发牛牛大发牛牛技巧技巧 你 觉得这件事大发牛牛大发牛牛技巧技巧 你 这样做对吗?让他们自己发现错误,总结经验,在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调:这件事发生的原因和经过,而且要让其他大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 明白,小干部做错了事也会受到老师的批评,让大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 体会到人人平等。但是也要大发牛牛大发牛牛技巧技巧 帮助 小干部树立他们的威信,如果谁不听小干部的话,就是不听老师的话,那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位,层层负责。

  三、培养大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的集体荣誉感

  大发牛牛大发牛牛技巧技巧 大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 们 都在一个班级里,班级里发生的每一件事都和大发牛牛大发牛牛技巧技巧 大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 们 有关。大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 用一根筷子易折断,一把筷子难以折断的简单道理,培养孩子的集体凝聚力。本学期大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学校 分别举行的四次比赛,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 们 班拿了三个一等奖,一个二等奖,这样的成绩不能不说这是大家大发牛牛大发牛牛技巧技巧 合作 的成果,单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的,从中让大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 懂得大发牛牛大发牛牛技巧技巧 合作 的快乐;让他们一起打扫卫生,尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书,去发现别人的美,产生学习的动力,渐渐明白:集体是有大发牛牛大发牛牛技巧技巧 你 、有大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 、有他所组成的。大发牛牛大发牛牛技巧技巧 大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 们 作为三(1)班的一员,要互相关心,互相团结,互相进取。

  四、关心大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 ,使家长放心。

  关心大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的学习。在十、一长假期间,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此,在长假的最后两天,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 就利用晚上打电话给一些顽皮的大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 ,提醒他们抓紧时间完成作业,这让家长十分感动,他们教育孩子说:“看,老师连放假了也这么关心大发牛牛大发牛牛技巧技巧 你 ,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 你 应该好好学习呀!”自然而然,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 的工作得到了大发牛牛大发牛牛技巧技巧 更多 家长的支持。

  总之,班主任应将创造教育贯穿于工作的始终,营造一个良好的创造教育的氛围,使创造教育之花绚丽绽放。

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