班主任

优秀班主任工作经验总结

  优秀班主任工作经验总结

  班主任工作是艰巨的,也是非常重要的,在长期的班主任工作中,总结了以下一些经验供班主任参考:

  1、工作要有责任心

  只有有责任心的班主任,工作才会实抓实干,才能管理好班级。

  2、工作要细心

  只有细心的班主任,才能及时发现大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的点滴进步,及时给予表扬,让大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的进步得到肯定,并能养成一种习惯;只有细心的班主任,才能及时发觉大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的不良行为,及时给予批评教育,把不良苗头消灭在萌芽状态之中;也只有细心的班主任,才能制定出细化的各种规章制度,让大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的行为每天每时每刻都有章可循,有“法”可依。

  3、工作要有耐心

  班主任工作不是一朝一夕的工作,而是一项长期的工作。这一点主要体现在后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相对落后的大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 ,只要班主任把后进生教育好了,班级管理工作就有效了。但是,要完成后进生思想的转变,行为习惯的转变,却并非易事。因此,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 们 班主任也要学会打“持久战”。

  4、重视家访

  家访是大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学校 与家庭相互联系、沟通的重要手段。通过家访,教师可以了解大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 在家的学习表现;了解大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的家庭背景;了解大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的大发牛牛技巧生活行为习惯。通过家访,教师可以让大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 家长了解大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 在校的学习、工作、行为表现。不管是班主任,还是大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 家长,只有深入了解大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 ,才能因材施教,让教育效果最大发牛牛大发牛牛技巧技巧 优化 。

  5、加强班干部管理

  班干部是班主任管理班级的有力助手。班干部来源于大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的民主选举,在大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 当中有一定的威信;班干部就来源于班级,来源于大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 群体,方便班级管理工作的展开,可以让班级管理工作更深入、更细致。班主任管理班干部的有效途径之一就是经常开班干部会议。

  6、心态要端正

  在班级管理工作中,难免会遇到一些烦心事、棘手事,如:家中的烦恼事,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学校 里的不如意;大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 的不听话,同事的小矛盾等等。

  尤其是在班主任尽心尽力地教育、管理下,有些大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 却屡教不改,甚至是变本加厉地违反校规校纪,许多班主任可能会对大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 失去信心,对自己的工作能力产生怀疑,或常常自责,自大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 压力过重,甚至可能“恨铁不成钢”,对大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 进行体罚或变相体罚。其实,即使大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 一时没有进步,或变本加厉,责任并不全在班主任和老师。

  一方面是因为现代的教育是大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学校 、社会、家庭三元一体的教育,只有大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学校 教育,而缺乏社会、家庭的正确教育,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 们 的教育是不可能取得成功的。正如有些老师所说:“5+2=0”,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 在大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学校 里的5天教育,经过在家的2天负面教育,教育效果却成了0,甚至是负值,责任并不在老师。

  另一方面,教师常常自责,自大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 压力过重,而又没有适当得到调节、释放,教师自己也可能产生某种心理疾病。如果教师的心理不健康,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 也极容易得“师源性心理障碍”,那么,教育的结果也必将是一种悲哀。因此,班主任要摆正心态,不管遇到什么情况,班主任的心态一定端正。

  7、关爱大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 ,尊重大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生

  “爱是教育的根本”,班主任要善于接近孩子,体贴和关心大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 ,多和他们聊天,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 游戏 ,了解他们内心的想法。使他们真正感受到老师是爱他们,关心他们的。大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 们信任大发牛牛大发牛牛技巧技巧 你 ,喜欢大发牛牛大发牛牛技巧技巧 你 ,班级内的工作就很容易开展。

  8、重视后进生的教育工作

  在每一个班级中,都有一些在学习,思想上后进的大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 ,他们往往都很自卑,也有极个别的十分调皮,令教师头疼。作为班主任,不能光把注意力放在那些学习好的大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 身上。更要关心重视后进生的教育工作。

  9、如何批评大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 ,怎样才能够令大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 虚心接受批评?

  第一招叫做:“退三进一”,每一个大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能大发牛牛大发牛牛技巧技巧 你 通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

  10、如何营造良好的班级气氛?

  班主任在教育、教学、大发牛牛技巧生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育。

  总之,班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要大发牛牛大发牛牛技巧技巧 大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 们 真诚地热爱大发牛牛大发牛牛技巧技巧 学生 ,热爱班主任工作,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作大发牛牛技巧方法 ,是可以干的很出色的。

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