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大发牛牛技巧大班教案《分清左右》含反思

时间:2019-03-16字体大小:A-A+

大班教案《分清左右》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿能听清楚指令,用动作准确表示左右,学习以自身为中心和以客体为中心区分左右,培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力,快来看看大发牛牛技巧大班《分清左右》含反思教案吧。

大发牛牛技巧大班教案《分清左右》含反思

  活动目标
  1、学习以自身为中心和以客体为中心区分左右。
  2、能听清楚指令,用动作准确表示左右。
  3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
  4、有兴趣参加数学活动。

  活动准备
  物质准备:
  1、自制视力表。
  2、幼儿活动材料《数学》第六页《左手右手》,红色水彩笔。
  经验准备:
  能区分左右。
  重点:能听清楚指令,用动作准确表示左右。
  难点:学习以自身为中心和以客体为中心区分左右。

  活动过程
  一、发现自身的左右
  1、启发幼儿说说自己身体部位的左右。(手、手臂、肩膀、眉、眼、鼻孔、腿、脚等)
  2、引导幼儿根据教师指令做相应动作。如:摸耳朵、举左手、左手摸右肩、左手摸头、右手叉腰等等。

  二、以自大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 为中心辨别左右
  1、出示视力表,视力表上有很多图形符号,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 你 能说出来是什么意思吗?
  2、引导幼儿辨别图形表示的方位。
  3、根据教师所指的图形,幼儿用动作表示方位,如:上、下、左、右。
  4、再次观察视力表,听指令请说出最下面一排第三个鱼骨头朝哪个方向?

  三、体为中心辨别左右
  1、三位幼儿排成一排,说说X X X左边是谁,右边是谁。
  2、幼儿两两相伴,面对面站立,听教师的指令做相应的动作,感知以自身为中心区分左右和以客体为中心区分左右的差异。如:伸出右手拍一拍,伸出左脚碰一碰等,说说自己的发现。
  3、出示幼儿活动材料《数学》第六页《左手右手》。仔细看一看画面中小朋友的左手在做什么动作,右手在做什么动作。
  4、完成活动材料后,幼儿与同伴说说图中角色的左右与自身左右的关系。
  5、在此基础上,用红笔将图中小朋友的左手圈出来。

  活动延伸
小朋友回家和爸爸妈妈一起练习。

  活动反思
  活动中,多次运用大发牛牛大发牛牛技巧技巧 游戏 的形式让幼儿感知左右,体现了数学的趣味性。使幼儿在玩大发牛牛大发牛牛技巧技巧 中学 、乐中悟,感受大发牛牛技巧生活中处处有数学,激发幼儿的参与意识。通过幼儿的参与,让幼儿用眼睛观察、用口表达、用心思考的方式更好的使教学进行下去,幼儿始终在大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 创设的具体场景中轻松愉快学习。在大发牛牛大发牛牛技巧技巧 游戏 环节,通过两个幼儿面对面站立,听老师指令做相应的动作,进一步让幼儿分清左右,感知“左右”方向的空间位置关系;通过交流讨论、教师梳理、大发牛牛大发牛牛技巧技巧 游戏 等形式,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 帮助 幼儿理解其相对性、可变性。但认识左右比认识前后上下要困难一些。“左右”的含义及其相对性要具有更强的空间观念。小精灵儿童网站通过学习,可以发展幼儿的空间观念,为以后认识立体图形建立空间立体感打好基础,提高解决实际问题的能力,使幼儿初步感受数学与大发牛牛技巧生活的联系。

  不足之处:
  因为和幼儿是做反动作,所以大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 在示范时,有些失误。老师在示范时,应该规范。因为大发牛牛大发牛牛技巧技巧 大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 们 面对的是幼儿。活动设计还要大发牛牛大发牛牛技巧技巧 游戏 性一些,更大限度地激发幼儿学习兴趣,体验、感知以客体为中心的左右关系,发展幼儿的空间方位知觉和判断力

小百科:左边意思是靠左的一边。