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中班大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 的朋友在哪里教案反思

时间:2019-09-27字体大小:A-A+

中班大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 的朋友在哪里教案反思适用于主题教学活动当中,培养幼儿空间感知能力,通过大发牛牛大发牛牛技巧技巧 游戏 让幼儿理解、掌握方位词,并初步学会正确、灵活运用,快来看看大发牛牛技巧的朋友在哪里教案吧。

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活动目标
1)、通过大发牛牛大发牛牛技巧技巧 游戏 让幼儿理解、掌握方位词,并初步学会正确、灵活运用。
2)、培养幼儿空间感知能力。
3)、让幼儿区别物体自身在空间中的位置关系。
4)、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5)、能遵守规则玩大发牛牛大发牛牛技巧技巧 游戏 。

教学重点、难点
重点:根据《纲要》和幼儿的已有经验、水平大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 认为此活动的重点是幼儿能正确地运用方位词表述出小动物所在的位置。
难点:是能在创造性的大发牛牛大发牛牛技巧技巧 游戏 中灵活的使用方位词并能用完整的句子进行表述。

活动过程
一、 用玩具作为引子,让幼儿很快地参与到活动中去。
1. 老师将玩具藏起来,请幼儿寻找并说出是在哪里发现玩具的,直接把幼儿引入到方位词的学习中。
2. 通过与小动物的嬉戏,进一步从自身感知方位,激起幼儿强烈的兴趣。
二、 通过挂图,让幼儿进一步了解、观察方位。
引导幼儿观察图片,图中有只小白兔它在干什么?哦,它告诉大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 ,今天天气好,它在和好朋友玩捉迷藏呢。可是,它找了很久也没找着它的好朋友,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 你 们帮帮小白兔好吗?幼儿能用语言较为清楚地进行描述。
三、 通过大发牛牛大发牛牛技巧技巧 游戏 巩固幼儿对方位词的认识。
1. 第二天,兔妈妈告诉小白兔大发牛牛大发牛牛技巧技巧 大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 们 要去旅行,可小白兔告诉妈妈,昨天和朋友玩得很开心,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 想在出发前和它们告别,兔妈妈说:“好吧”。
2. 出示挂图,提问,小白兔的朋友住在它的哪个方位,引导幼儿观察思考,并用语言进行描述。
四、 律动,让幼儿从自身出发感知方位。
音乐活动《举起大发牛牛大发牛牛技巧技巧 你 的右手摆一摆》跟着老师一起律动,进一步加深对方位词的概念。
五、 活动延伸
幼儿回家后和家长一同说说家中物品的方位。

教学反思
在活动中,为了让孩子掌握和正确使用方位词,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 尝试运用了以下教学大发牛牛技巧方法 ,活动开始大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 设计了大发牛牛大发牛牛技巧技巧 游戏 情景,把小动物分别藏在桌子、椅子等地方,用大发牛牛大发牛牛技巧技巧 游戏 的口吻,请幼儿找寻动物玩具,抓住幼儿喜欢大发牛牛大发牛牛技巧技巧 游戏 的心理,与玩具进行互动大发牛牛大发牛牛技巧技巧 游戏 ,引发幼儿学习的兴趣。再出示一幅挂图,通过对话问答的形式调动幼儿积极观察和思考,在这个环节根据孩子们的水平给予适当的引导,鼓励他们大胆地表达,说出图片中小动物们躲藏的不同位置,然后请几位幼儿藏在教室的某个地方,请其他小朋友说出他们躲藏的方位,通过师生互动的教学形式来大发牛牛大发牛牛技巧技巧 帮助 他们加深对方位词的理解与运用,最后一个环节为幼儿准备了一首音乐,引导他们和小朋友、老师一起互动,进一步巩固方位词的理解。整个活动始终将直观的图片材料和孩子感兴趣的大发牛牛大发牛牛技巧技巧 游戏 贯穿其中,使孩子们对活动一直保持着积极地兴趣,掌握了上下、前后、左右等方位词,取得了预期的教学效果,但也存在一定的问题,在活动中忽视了学习来源于大发牛牛技巧生活,应用于大发牛牛技巧生活的原则,没能将孩子们熟悉的大发牛牛技巧生活环境中的有关方位的内容融入活动之中。