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大发牛牛技巧大班数学教案《测量身高》含反思

时间:2019-10-06字体大小:A-A+

大班数学教案《测量身高》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿能与同伴大发牛牛大发牛牛技巧技巧 合作 解决问题,探索测量的大发牛牛大发牛牛技巧技巧 工具 及大发牛牛技巧方法 、能以自然物为单位记录测量结果,喜欢数学活动,乐意参与各种操作大发牛牛大发牛牛技巧技巧 游戏 ,培养思维的逆反性,快来看看大发牛牛技巧大班数学《测量身高》含反思教案吧。

大发牛牛技巧大班数学教案《测量身高》含反思

活动目标:
1,探索测量的大发牛牛大发牛牛技巧技巧 工具 及大发牛牛技巧方法 、能以自然物为单位记录测量结果。
2,能与同伴大发牛牛大发牛牛技巧技巧 合作 解决问题。
3,喜欢数学活动,乐意参与各种操作大发牛牛大发牛牛技巧技巧 游戏 ,培养思维的逆反性。
4,发展目测力、判断力。

活动准备:
1,有过测量图形边长的经验。
2,纸盒、垫子、棍子、长条积木、绳子等,幼儿记录单、笔。

教学重点、难点:
掌握自然测量长度的基本大发牛牛技巧方法 ;培养孩子们多数学活动的兴趣。

活动过程:
一,提出问题,引起幼儿参与活动的兴趣。
1,师:中班小朋友在玩医院大发牛牛大发牛牛技巧技巧 游戏 的时候,遇到一个困难,他们想学医生的样子给小朋友量身高,可是他们不会用尺子,又找不到其他的材料来量,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 你 们能不能大发牛牛大发牛牛技巧技巧 帮助 他们想一想,有哪些材料可以用来量身高呢?
2,教师引导幼儿讨论可以用于测量的自然物体。幼儿每说出一种材料,教师就追问幼儿该材料的使用大发牛牛技巧方法 。如:“箱子怎么量身高呢?大发牛牛大发牛牛技巧技巧 你 打算怎么做?只要把箱子摞起来就能知道小朋友的身高吗?”“积木怎么量身高?大发牛牛大发牛牛技巧技巧 你 认为积木竖着放会怎样?怎样放不倒,又可以量出身高?”

二,教师提供材料,引导幼儿分组探索测量的大发牛牛技巧方法 。
1, 师:大发牛牛大发牛牛技巧技巧 你 认为哪种材料合适,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 你 就去试一试。如果材料很少,但想用它的人却很多那该怎么办?(教师引导幼儿学习分工大发牛牛大发牛牛技巧技巧 合作 使用同一种材料。)
2,幼儿操作,教师观察幼儿测量的大发牛牛技巧方法 。

三,讨论解决测量中遇到的困难,进一步明确测量的大发牛牛技巧方法 。
1, 教师鼓励幼儿说出在操作中遇到的困难。
2,幼儿相互交流解决问题的办法。
3,教师展示一组幼儿测量的大发牛牛技巧方法 ,引导幼儿观察存在的问题。
4,教师引导幼儿进一步明确测量身高的具体大发牛牛技巧方法 。

四,幼儿再次探索并记录测量结果。
1, 师:等会小朋友再去量,想一想怎样量身高才准确。这次量过身高之后,不仅要把大发牛牛大发牛牛技巧技巧 你 用了什么材料,是用什么大发牛牛技巧方法 量的记录下来,还要把大发牛牛大发牛牛技巧技巧 你 有多高用数字和标记记录下来。
2,幼儿操作,教师个别引导。

五,展示幼儿记录,交流测量的过程和结果。
1, 引导幼儿从记录上发现同伴使用了哪些材……
2, 让幼儿相互介绍自己测量的大发牛牛技巧方法 。
3, 教师提出幼儿在测量中或记录中遇到的问题,让幼儿活动后思考。

活动延伸:
1针对幼儿在活动中出现的问题,带他们进一步探索。
2认识大发牛牛大发牛牛技巧技巧 更多 的测量大发牛牛大发牛牛技巧技巧 工具 。

教学反思:
1,孩子们在想一想,看一看,做一做中结束了本次活动,加深了孩子们对物体量的认识及对不同量测量大发牛牛大发牛牛技巧技巧 工具 的了解;,虽然参与性很高,但对与大发牛牛大发牛牛技巧技巧 大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 们 大发牛牛技巧的孩子来说本次活动的难度较大,尤其是在记录活动环节。因为平时的教学活动在这方面大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 没有细心指导,忽略了这方面能力的培养,所以孩子们记录起来很困难。
2、给幼儿与同伴足够交流、解决问题的机会。允许他们犯错误,再尝试用别的大发牛牛技巧方法 。每当孩子遇到困难,大发牛牛大发牛牛技巧技巧 我 都会让他们先自己想办法,大胆去尝试。

小百科:人的身高物质基础是骨骼。与身高相关的主要是头颅、脊柱和下肢长骨 3 部分。